目录

第一课     我学礼仪 我爱幼儿园

第二课     第二课 入园离园讲礼仪

第三课     第三课 介绍自己要大方

第四课     第四课 主动向人打招呼

第五课     第五课 早睡早起身体棒

第六课     第六课 睡前醒后牙刷亮

第七课     第七课 多多喝水身体好

第八课     第八课 吃饭洗手讲卫生

第九课     第九课 自己吃饭真能干

第十课     第十课 轻拿轻放小椅子

第十一课     正确坐姿真精神

第十二课     小小图书我爱你

第十三课     别人说话用心听

第十四课     道歉说声对不起

第十五课     第十五课 学会分享快乐多

第十六课     附 件 《儿歌与国学汇总》

第一课     我学礼仪 我爱幼儿园

活动目标： 1、认识礼仪，并愿意向礼仪学习，开开心心上幼儿园。 2、喜欢和老师、同伴一起游戏，体验幼儿园生活的快乐。

活动准备： 礼仪教材、好习惯宝宝贴画、礼仪手偶。

活动过程： 一、活动导入 ：带领幼儿随着礼仪歌曲做律动。

二、新授课程 1、出示礼仪手偶，与幼儿进行互动。

教师：我是礼仪，跟我一起去看看我的幼儿园吧！

2、欣赏故事《我爱我的幼儿园》，认识礼仪并能向礼仪学习。

教师与幼儿一起说一说礼仪在幼儿园是如何表现的。

教师小结：（宝宝、豆豆和萌萌）认识了礼仪,知道了每天上幼儿园都要开开心心，我们也要向礼仪学习。

3、师幼观看动画，感受幼儿园生活的快乐。

??教师：幼儿园里有许多好玩的地方，你最喜欢玩什么？

??教师根据动画内容进行提问：

教师：礼仪带小朋友去了什么地方? 教师：幼儿园里有什么好玩的玩具? 教师：你们喜欢幼儿园吗?

??教师小结：幼儿园像我家，老师像妈妈，今后我们一起高高兴兴的上幼儿园吧。

4、教师引导幼儿观察并找出正确的图片。

??教师出示两张图片引导幼儿观察并理解图片内容。

??引导幼儿说一说喜欢哪张图片上的小朋友。

??教师鼓励幼儿大胆表述并及时给予表扬及肯定。

5、教师组织幼儿玩《我学礼仪，我爱幼儿园》的游戏。

??教师示范游戏玩法，幼儿学会听口令做动作。

??帮助幼儿理解口令的意义：教师念口令：?我学礼仪?，幼儿随意奔跑走动；教师念口令：?我爱幼儿园?，幼儿站在原地不动。

??教师表扬游戏中能积极参与并根据相应口令做出反应的幼儿。

6、欣赏儿歌，感受爱礼仪、爱幼儿园的情感。

幼儿园 像我家 礼仪 好伙伴 大家一起笑哈哈

第二课     入园离园讲礼仪

活动目标： 1、知道入园离园时向小朋友和老师说?早上好?、?再见?。 2、养成入园离园打招呼的好习惯。

活动准备： 礼仪教材、好习惯宝宝贴画。

活动过程： 一、活动导入 ：带领幼儿随着礼仪歌曲做律动。

二、新授课程 1、教师与配班老师演示鞠躬问好与挥手再见的情境。

??教师：小朋友，老师在做什么动作？是什么意思?

2、集体听《萌萌和壮壮》的故事，树立礼貌的意识。

??教师：你喜欢萌萌还是壮壮?为什么？

??教师：萌萌上幼儿园见到老师是怎样打招呼的?

??教师小结：小朋友以后入园离园时都要向老师、小伙伴打招呼，这样才是懂礼貌的好孩子!

3、师幼观看动画，学习入园离园打招呼的方式。

??教师启发引导幼儿根据动画的内容进行思考：

教师：早上入园时，小朋友向老师阿姨说了什么？ 教师：离园的时候宝宝又是怎样和老师小朋友打招呼的? 教师：小朋友，你们平时入园离园是怎么问好的？请你来做一做。

??教师小结：进入幼儿园，不管是见到老师还是阿姨，我们都要学会主动向他们打招呼，这样才是大家喜欢的好孩子。

4、教师引导幼儿观察图片，知道向幼儿园不同的工作人员打招呼。

??教师依次出示两张图片引导幼儿观察，并让幼儿用简单的语言讲述图片内容。

??表达正确的幼儿，教师给予鼓励。

??教师小结：在幼儿园，无论是见到保健老师、保安叔叔还是其他老师，都能够主动问好，做个有礼貌的好孩子。

5、玩《入园离园》游戏，体验游戏乐趣。

??游戏玩法：幼儿根据教师的口令，做出相应动作：?入园?鞠躬说?早上好?；?午睡?半蹲，双手放脸侧做睡觉状；?离园?挥手再见回座位。

??教师边示范边提问，强调口令表达的不同含义。

??教师组织幼儿集体合作玩游戏。

??教师引导幼儿相互游戏后的快乐感受。

7、朗诵儿歌，进一步掌握入园离园打招呼的方法。

见老师 弯弯腰 见伙伴 把手招 做个礼貌好宝宝

第三课     介绍自己要大方

活动目标： 1、在游戏中学习向同伴介绍自己的姓名、年龄及性别，体验同伴间相互认识的快乐。 2、不害羞，不胆怯，主动大胆地向同伴介绍自己。 3、有初步的交往意识。

活动准备： 礼仪教材、好习惯宝宝贴画、小猫玩偶。

活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着礼仪歌曲做律动。

二、新授课程 1、教师出示小猫玩偶，害羞、小声模仿小猫的声音。

??教师：喵~大家好，我是小猫??。?

??教师：你们能听清小猫说了什么吗？

2、欣赏故事《躲在妈妈背后的孩子》，知道介绍自己时声音要响亮。

教师：阿姨问萌萌时，萌萌躲在哪里？是用什么样的声音回答的？

教师小结：大方的自我介绍才能让别人听得更清楚。

3、观看动画，了解自我介绍的方法。

??教师：你们平常是怎样自我介绍的？

??根据动画内容，引导幼儿思考：

教师：老师告诉小朋友自我介绍时说些什么？ 教师：宝宝是怎样自我介绍的？

??教师邀请幼儿上来进行自我介绍。

??教师小结：自我介绍时一定要说清楚自己的名字，几岁了，上什么幼儿园，哪个班级，这样才能认识更多的好朋友。

4、教师依次出示图片，引导幼儿观察图片。

??出示图一：一位小女孩在向别人介绍自己时，害羞的躲在妈妈背后。

??出示图二： 宝宝在户外大声、简洁地向小朋友介绍自己。

??请幼儿找出图片上大胆自我介绍的宝宝。

??教师小结：大大方方的做自我介绍，既让小伙伴认识你，又能交到更多的好朋友。

5、玩《我给娃娃打电话》的游戏，体验游戏乐趣。

??故事导入：?玩偶过生日，请小朋友们参加它的生日派对，想参加的小朋友需要打电话给玩偶。?

??教师用手当作电话，示范游戏玩法：喂，娃娃你好，我是**，今年3岁，我是**班的小朋友，我想参加你的生日派对。

??请个别幼儿示范游戏，教师随机给予指导。

??鼓励胆小、不愿交流的幼儿大胆尝试玩游戏。

??教师表扬及肯定每位参与游戏的幼儿。

6、朗读儿歌，掌握自我介绍的方法。 做介绍 要大方 口齿清 声响亮 名字年龄要说清

??

第四课 主动向人打招呼

活动目标： 1、懂得打招呼是一种有礼貌的行为，感受与人打招呼的快乐。 2、愿意与人主动打招呼，能大胆地说?您好、再见?等礼貌用语。

活动准备： 礼仪教材、好习惯宝宝贴画。

活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着礼仪歌曲做律动。

二、新授课程 1、教师播放小羊的叫声，激发幼儿兴趣。

??教师：这是什么小动物的叫声？

2、听完故事《有礼貌的小山羊》，学会说礼貌用语。

??教师：小山羊分别和谁打招呼？它是怎么说的？

??教师鼓励幼儿说出打招呼的语句，并引导幼儿练习说：?您好、再见?。

??教师引导幼儿说一说主动打招呼的好处。

??教师小结：主动向别人打招呼，会把好的心情带给大家。

3、师幼观看动画，知道主动打招呼是有礼貌的行为。

??教师：我们在路上见到认识的人应该怎样做呢?

??幼儿观看完动画，教师启发幼儿思考：

教师：宝宝在路上遇到了谁？他是怎样打招呼的？ 教师：李奶奶为什么夸宝宝？

??教师带领幼儿讨论多种打招呼的方式。

??教师小结：见到熟悉的人要主动打招呼，对别人提出的问题，我们应及时做出回应。

4、教师指导幼儿观察图片，学会向不同的人打招呼。

??教师出示图片，引导幼儿自由观察画面。

??教师：宝宝在向谁打招呼呢？

??请幼儿判断哪张图片上的小朋友是有礼貌的行为。

5、玩《找朋友》的游戏，鼓励幼儿主动、大胆地与同伴打招呼。

??教师边唱儿歌边示范游戏玩法：根据歌词做敬礼、握手、拥抱等打招呼的动作。

??组织幼儿玩游戏，教师随机指导。

??幼儿自由表述游戏感受。

6、教师边做动作边有感情的带领幼儿朗读儿歌。 遇见人 笑眯眯 弯弯腰 问声好 人人夸我有礼貌

第五课 早睡早起身体棒

活动目标： 1、知道早睡早起精神好。 2、养成早睡早起的良好生活习惯。

活动准备： 礼仪教材、好习惯宝宝贴画、准备白天、黑夜的图片。      

活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着礼仪歌曲做律动。

二、新授课程 1、教师出示白天、黑夜的图片与幼儿互动，激发兴趣。

??教师：天黑了我们要做什么？（引导幼儿边说边做睡觉动作）

天亮了我们要做什么？（引导幼儿边说边做伸懒腰动作） 2、听故事《小熊和大熊》，知道早睡早起精神好。

??教师：小熊大熊早晨上学为什么迟到呢？

??教师小结：小朋友要晚上早点睡觉，早上上学才有精神不会迟到。

3、集体观看动画，养成早睡早起的良好生活习惯。

??教师：小朋友，平时你们喜欢睡懒觉吗?

??教师引发幼儿思考动画内容：

教师：妈妈叫宝宝睡觉的时候，他是怎么回答的？ 教师：早晨，小鸟对宝宝说了什么？ 教师：宝宝听了小鸟的话，是怎么做的？

??教师引导幼儿与同伴交流起床后可以做什么？

??教师小结：我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯，这样才会让身体更健康。

4、幼儿仔细观察图片，并根据图片内容进行判断。

??教师鼓励幼儿借助图片简单描述画面情节，学习说完整的话。

??教师：天黑了，豆豆在做什么？

??教师鼓励幼儿向正确的宝宝学习。

5、玩《手指宝宝》的游戏，感受手指游戏的快乐。

??游戏玩法：教师念儿歌，幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。儿歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了；大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。

??教师组织部分幼儿示范游戏：双手打开，?大拇哥睡了?大拇指收起，?二拇哥睡了?食指收起，? 中三娘睡了?中指收起，?你睡了?双手手心向上伸出去，?我睡了?双手放在胸前，?大家都睡了?双手放脸侧做睡觉状；后面儿歌?大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了?是将手指一个一个打开，?大家都醒了?做一个伸懒腰的动作。

??师幼共同玩游戏。

??教师引导幼儿说出游戏后的感受。

6、带领幼儿朗读儿歌，尝试用肢体动作表现早睡早起。 好宝宝 早早睡 关上灯 盖好被 不用爸爸妈妈陪

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第六课 睡前醒后牙刷亮

活动目标： 1、知道刷牙能清新口气，美白牙齿并且预防蛀牙。 2、养成良好的口腔卫生习惯，学会正确的刷牙方法。

活动准备： 礼仪教材、好习惯宝宝贴画。

活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着礼仪歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好。 二、新授课程 1、教师用肢体动作引入话题。(做刷牙动作)

??教师：老师在做什么?今天早上你们刷牙了吗?

2、欣赏故事《蛀虫大逃亡》，了解牙齿蛀虫的原因。

??教师：宝宝的牙齿怎么了?

??教师引导幼儿说一说：宝宝为什么会蛀牙?

??教师小结：小朋友，为了不让蛀虫跑到我们的牙齿里，我们也要每天坚持刷牙。

3、幼儿观看动画，学会正确刷牙的方法。

??教师：我们应该怎样刷牙？

??根据动画内容，引导幼儿思考：

教师：小鸟和小猫为什么不愿意和宝宝玩? 教师：礼仪教宝宝是怎样正确刷牙?

??教师邀请幼儿上来模仿正确刷牙的动作。

??教师：除了早上要刷牙，还有什么时候也要刷牙？

??教师小结：我们要早晚刷牙，就会牙齿洁白、口气清新。

4、教师指导幼儿观察图片，学会保护牙齿。

??教师依次出示两张图片，引导幼儿观察画面中的小朋友在干什么？

??幼儿简单描述画面的情景，教师及时表扬大胆讲述的幼儿。

??教师引导幼儿向正确图片中的宝宝学习。

5、玩《刷牙》游戏，体验刷牙的乐趣。

??游戏玩法：请2-3名幼儿扮演?蛀虫?，其余幼儿围成圆圈扮演?牙齿?。?蛀虫?在圆圈内钻来钻去，教师拿着?牙刷?边念儿歌边刷牙，当念到：?嘻唰唰，嘻唰唰，蛀虫没有了!?被?牙刷?碰到的?蛀虫?就要出列。

??教师带领幼儿围个圆圈，并示范游戏玩法。

??幼儿互换角色，教师随机给予指导。

??教师给予游戏中角色投入的幼儿贴画奖励。

6、集体朗读儿歌，进一步强化幼儿养成刷牙的好习惯。 小牙刷 手中拿 上下刷 里外刷 牙齿白白人人夸

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第七课 多多喝水身体好

活动目标： 1、知道人每天都需要喝水，养成经常喝水的好习惯。 2、知道何时该喝水，如何喝水。 3、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。

活动准备： 礼仪教材、好习惯宝宝贴画、一个水杯。

活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着礼仪歌曲做律动。

二、新授课程 1、情景导入，教师拿出水杯演示喝水的动作。

??教师：老师刚才在做什么?你们喜欢喝水吗?

2、听故事《不喝水的茉莉花》，了解水对身体的重要作用。

??教师：茉莉花的叶子为什么会低下了头，花瓣也掉了下来?

??教师引导幼儿说说茉莉花变回漂亮的原因。

??教师小结：人也像茉莉花一样离不开水，我们只有每天多喝水身体才会好。

3、师幼观看动画，养成主动喝水的好习惯。

??教师：你们平时在什么时候会喝水?

??观看动画并启发幼儿思考：

教师：小朋友拥挤喝水的时候，老师告诉小朋友应该怎样喝水？

??请幼儿说一说正确拿水杯的方法。

??教师：老师告诉我们在什么时候需要多多喝水？

??教师小结：当口渴时，小朋友要主动喝水，做一个爱喝水的好宝宝。

4、幼儿通过观察图片，了解白开水是最好的饮品。

??教师依次出示图片，引导幼儿观察并学会简单讲述图片内容。

??教师：感到口渴的时候喝什么最好呢？

??教师鼓励幼儿大胆说出自己的观点。

??教师小结：果汁、可乐等饮料都太甜，容易引发蛀牙，我们要多多喝白开水，这样对身体才有益。

5、角色游戏《我是一辆小汽车》，加深要喝水的欲望。

??游戏玩法：分组游戏，幼儿扮演?小汽车?，教师扮演?加油站阿姨?给?小汽车?加油(喝水)，鼓励 ?小汽车?跑的更快。

??幼儿分组尝试加油的游戏。

??教师引导幼儿在游戏过程中，注意角色的互换。

??幼儿说说游戏中的快乐感受。

7、朗读儿歌，掌握正确喝水的方法。 小水杯 手中拿 排好队 来喝水 慢慢喝完不浪费

第八课 吃饭洗手讲卫生

活动目标： 1、懂得洗手的重要性。 2、学会洗手的正确方法，养成勤洗手的好习惯 。

活动准备： 礼仪教材、好习惯宝宝贴画。

活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着礼仪歌曲做律动。

二、新授课程 1、教师与幼儿伸出小手进行互动，激发兴趣。

??教师：伸出小手拍一拍（拍手），我的小手转一转（转手），我的小手藏起来（藏背后），我的小手变出来（手心朝上伸出来）。

2、欣赏《萌萌生病了》故事，了解吃饭前洗手的重要性。

??教师：萌萌怎么了？

??引导幼儿说一说萌萌肚子痛的原因。

??教师小结：用餐前洗干净自己的小手，这样细菌就会远离我们。

3、幼儿观看动画，学习正确的洗手方法。

??教师：平时你们是怎么洗手的？

??教师启发引导幼儿根据动画的内容进行思考：

教师：宝宝在吃饭前做了什么？

??教师引导幼儿讲述正确的洗手步骤。

??教师：生活中除了吃饭前要洗手外，还有什么时候也要洗手呢？

??教师小结：小朋友，我们要学会正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。

4、教师引导幼儿观察图片，知道洗手时需要排队。

??教师出示两张图片，引导幼儿观察图中小朋友在干什么？

??鼓励幼儿学会用简单的语言进行描述。

??教师表扬及肯定在集体面前大胆讲述的幼儿。

??引导幼儿向正确图片中的宝宝学习。

5、教师组织幼儿进盥洗室，实地练习洗手。

??教师引导幼儿观察墙上张贴的《礼仪洗手步骤图》，进行复习。

??教师边念儿歌边示范洗手步骤。

??幼儿分组排队练习洗手。

??教师对个别幼儿进行指导，强调洗手的步骤。

??幼儿相互比一比谁的小手洗的最干净。

6、教师带领幼儿尝试用肢体动作展示儿歌的内容。 小袖口 向上绕 放好水 打香皂 手指交叉都洗到

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第九课 自己吃饭真能干

活动目标： 1、懂得自己吃饭，不要大人喂。

2、学习一些独立进餐的基本方法：学用小勺，能把饭菜一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。

3、养成独立进餐的好习惯。

活动准备： 礼仪教材、好习惯宝宝贴画。 自制几种张大嘴巴的小动物、勺子几把、食物若干

活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着礼仪歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好。 二、新授课程 1、教师谈话导入，引出主题。 教师：你是自己吃饭的吗? 2、集体听故事《不吃饭的小兔子》，了解米饭对身体的重要性。

??教师：小兔子为什么没力气，跑不动？

??教师引导幼儿讲述吃饭对身体的好处。

??教师小结：我们小朋友一定要好好吃饭，身体才能长的壮、长的好。

3、集体观看动画，掌握独立进餐的基本方法。

??根据动画内容，引导幼儿思考：

教师：萌萌刚开始是怎样吃饭的？ 教师：妈妈告诉萌萌自己吃饭时要怎么做？

??教师引导幼儿想一想吃饭时还应该注意什么？

??教师小结：小朋友长大了，要学会自己吃饭，不要大人喂。

4、观察图片，找出专心吃饭的小朋友。

??教师依次出示两张图片，引导幼儿观察。

??教师：图中小朋友吃饭时分别是怎样做的？你们喜欢哪个小朋友？

??教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向宝宝学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。

5、体育游戏《给小动物喂食》，掌握正确用小勺的方法。

??教师出示自制张大嘴巴的小动物，介绍游戏玩法：幼儿扮演饲养员，给小动物喂食(要用小勺舀起?食物?送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。

??教师进行示范，请个别幼儿尝试喂食的动作

??教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。

??组织幼儿游戏：幼儿分组喂小动物吃食物。

??师幼共同玩游戏，教师随机指导幼儿正确拿勺的方法。

6、带领幼儿朗读儿歌，尝试用肢体动作表现吃饭时的动作要领。 餐桌前 坐坐好 扶好碗 拿好勺 自己吃饭真能干

第十课 轻拿轻放小椅子

活动目标： 1、知道小椅子是好朋友，懂得爱惜自己的小椅子。 2、学会正确搬椅子的方法。

活动准备： 礼仪教材、好习惯宝宝贴画。

活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着礼仪歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好。 二、新授课程 1、教师出示一张损坏的小椅子，激发幼儿对故事的兴趣。

??教师：今天我听到了一张小椅子在伤心的哭,小椅子为什么会哭呢?

2、幼儿听故事《伤心的小椅子》，萌发爱护小椅子的情感。

??教师：小椅子为什么会哭?

??教师小结：小椅子是我们的好朋友，我们一定要好好爱护它。

3、师幼共同观看动画，学会轻拿轻放小椅子。

??教师：你的小椅子在哪里？你和你的椅子是好朋友吗？

??根据动画情节，引发幼儿思考：

教师：一开始，小椅子为什么不愿意和小朋友们做朋友? 教师：老师告诉小朋友怎样搬小椅子?

??教师请个别幼儿示范正确搬小椅子的方法。

??教师：生活中，还可以怎样来爱护小椅子？

??教师小结：我们要爱护小椅子,轻轻拿轻轻放，不伤害它，这样小椅子才喜欢我们,愿意和我们做朋友。

4、欣赏图片，强化幼儿爱护小椅子的意识。

??教师依次出示图片，引导幼儿进行观察。

??鼓励幼儿大胆讲述萌萌和豆豆是怎样爱护小椅子的？

??引导幼儿向萌萌和豆豆学习，做一个爱护小椅子的好宝宝。

5、玩《我把娃娃送回家》的游戏，练习有序地双手拿、放小椅子。

??游戏玩法：将娃娃放置板凳上，幼儿搬着小椅子将娃娃小心地送?回家?。

??教师示范游戏玩法，请个别幼儿练习操作。

??幼儿分组尝试玩游戏。

??教师提醒幼儿游戏时，注意不能让娃娃掉下来。

7、教师引导幼儿用肢体动作展示儿歌的内容。 小椅子 双手搬 轻轻拿 轻轻放 爱护桌椅我最棒

第十一课 正确坐姿真精神

活动目标： 1、知道不正确的坐姿会影响身体健康。 2、学会正确的坐姿。

活动准备： 礼仪教材、好习惯宝宝贴画。

活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着礼仪歌曲做律动。

二、新授课程 1、教师谈话导入，引出主题。

??教师：小朋友你们是怎样坐小椅子的?

??引导幼儿回忆并积极进行讲述。

2、欣赏故事《爱弯腰的豆豆》，了解不正确的坐姿对身体的危害。

??教师：豆豆是怎样坐小椅子的?

??师幼讨论不正确的坐姿带来的危害。

??教师小结：坐的姿势不正确，就会伤害身体，有可能成为近视和驼背的人。

3、师幼观看动画，学习正确的坐姿。

??教师：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的姿势?

??教师引导幼儿运用已有经验来交流。

??根据动画内容，引导幼儿思考：

教师：小朋友们的坐姿好看吗？ 教师：豆豆为什么会摔倒？ 教师：礼仪教会我们正确的坐姿是什么样子?

??教师小结：正确的坐姿会让人看起来很神气，我们在生活中一定要保持正确的坐姿。

4、幼儿观察图片，了解正确的坐、立、行走的姿势。

??教师出示图片，引导幼儿进行观察。

??鼓励幼儿大胆讲述图中哪些小朋友站姿和坐姿是最有精神？为什么？

??请幼儿模仿正确图片中的小朋友。

??教师及时表扬站姿、坐姿最精神的宝宝。

5、玩《木头人》的游戏，强化幼儿正确姿势的形成。

??教师事先和幼儿学会儿歌《木头人》：?山上有个木头人， 不许说话不许动?。

??游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：?木头人?，幼儿站立；教师念：?不许动?，幼儿坐回位置(幼儿保持正确的站姿与坐姿)。

??教师示范游戏玩法，请个别幼儿进行游戏。

??师幼共同玩游戏，也可角色互换。

6、教师带领幼儿朗诵正确坐姿的儿歌。 脚并拢 站神气 背挺直 坐端正 抬头挺胸向前看

第十二课 小小图书我爱你

活动目标： 1、了解图书是用纸做的，懂得撕、抢、扔会损坏图书。 2、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜它们。 3、学习正确看图书的方法。

活动准备： 礼仪教材、好习惯宝宝贴画。 图书若干，废纸若干

活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着礼仪歌曲做律动。

二、新授课程 1、教师出示图书，引入主题。

??教师：小朋友，这是什么?你们喜欢图书吗?

2、听完《图书宝宝哭了》故事，萌发幼儿爱护图书的情感。

??教师：图书宝宝为什么会哭?图书是用什么做的？

??教师：这里有一些纸，请小朋友捏一捏、撕一撕，看看他们会变成什么样？

??教师和幼儿一起将纸握在手里，幼儿发现纸用力握会皱、稍用力撕会破。

??教师小结：图书是我们的好朋友，我们要学会爱惜它们。

3、幼儿观看动画，学习正确爱护图书的方法。

??教师：我们应该怎样爱护自己的图书?

??教师启发引导幼儿根据动画的内容进行思考：

教师：宝宝的书为什么会哭? 教师：礼仪告诉我们应该怎样爱护图书? 教师：宝宝听了礼仪的话是怎么做的?

??教师小结：书本可以教我们知识，我们不仅要爱护它们，看完后还要送回家。

4、教师引导幼儿观察图片，并判断对错。

??教师出示两张图片引导幼儿进行观察。

??鼓励幼儿能够简单描述图片情节。

??引导幼儿向爱护图书的小朋友学习。

5、玩《我爱小图书》游戏，体验爱护图书带来的快乐!

??游戏玩法：幼儿分组拿图书，将折角整理好，并将图书送回原位。

??教师对不会操作的幼儿给予个别指导。

??幼儿相互交流爱护图书给我们带来的快乐感受。

6、师幼共同朗诵?爱护图书?的儿歌。 看图书 真有趣 轻轻拿 慢慢翻 小小图书我爱你

第十三课 别人说话用心听

活动目标： 1、知道完整地倾听别人说话是尊重别人的表现。 2、懂得别人说话时眼睛能看着对方，并能够及时答应。

活动准备： 礼仪教材、好习惯宝宝贴画。 小兔头饰若干、各种食物图片(蛋糕、萝卜等)

活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着礼仪歌曲做律动。

二、新授课程 1、教师模仿小兔跳入活动室。

??教师：小朋友，今天有位好朋友来做客，你们瞧是谁?

??教师：小兔子今天遇到了大灰狼，会发生什么事情呢？

2、欣赏故事《小兔乖乖》，知道别人说话需要完整的倾听。

??教师：当妈妈跟小兔子说话时，小兔子有没有认真听？

??教师：最后，小兔子怎么了？

??教师小结：小朋友在听别人讲话时，一定要听完整，这样才能听懂别人讲话的内容。

3、集体观看动画，养成用心倾听的好习惯

??教师：平时爸爸妈妈跟我们说话时，我们应该怎样做?

??根据动画内容，引导幼儿思考：

教师：爸爸说话的时候，宝宝在干什么？ 教师：宝宝这样做，有没有听清楚爸爸说的话呢？ 教师：礼仪告诉宝宝别人说话时应该怎样做?

??教师小结：我们也要做到别人说话时用心听，眼睛看着对方，这样才是好孩子！

4、组织幼儿观察图片，寻找用心听话的好孩子。

??教师依次出示两张图片引导幼儿观察。

??教师出示（图一）：老师在讲课时，小朋友在干什么？

??教师出示（图二）：妈妈讲话时，宝宝又是怎样做的？

??教师鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

??教师小结：老师上课时我们也要用心听，这样才能学到更多的本领。

5、教师组织幼儿玩《小兔小兔蹦蹦跳》游戏。

??游戏玩法：教师向幼儿发出儿歌口令：?小兔小兔蹦蹦跳，摸摸这，摸摸那，摸摸XX跑回来! ?幼儿向教师指令的玩具跑去，摸一摸再跑回来。

??教师带领幼儿分组坐好，并示范游戏玩法。

??请个别幼儿演练，教师随机给予指导。

??游戏中积极参与并能做到相应指令的幼儿给予贴画奖励。

6、朗读儿歌，掌握用心听话的方法。 小耳朵 竖起来 小眼睛 看对方 别人说话用心听

第十四课 道歉说声对不起

活动目标： 1、知道影响了别人或做错了事应该道歉，学会使用“对不起”、“没关系”等礼貌用语。 2、懂得敢于承认错误、改正错误，才能赢得别人的谅解。

活动准备： 礼仪教材、好习惯宝宝贴画。 教师与幼儿熟悉儿歌：《对不起，没关系》

活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着礼仪歌曲做律动。

二、新授课程 1、教师模仿小花猫，激发幼儿兴趣。

??教师：喵喵～，谁来啦？你们喜欢小花猫吗？

2、欣赏故事《不会道歉的小花猫》，懂得犯错应主动向他人道歉。

??教师：小花猫做错了什么事情?

??教师引导幼儿说一说做错事情应该怎么做？

??教师小结：生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人，这个时候我们要主动向别人道歉。

3、师幼观看动画，学会使用 ?对不起??没关系?等礼貌用语。

??教师：小朋友，跟别人道歉时我们应该说什么?

??根据动画内容，引导幼儿思考：

教师：宝宝不小心碰到壮壮的时候说了什么？

??教师引导幼儿说出道歉用语：对不起！

??教师：礼仪告诉我们做错事情该怎么说才是好孩子？

（学会使用?某某，对不起，我??了，请你原谅?句型。）??引导幼儿根据已有经验谈谈自己做错事情是怎么做的。

??师幼小结：做错事情并不可怕，只要认清自己的错误，敢于承认错误，改正错误就是好孩子。

4、仔细观察图片，寻找正确做法的幼儿。

??教师依次出示图片，引导幼儿观察图片中的小朋友发生了什么事情？

??鼓励幼儿大胆想象并讲述。

??教师：如果你发生了这样的事情，你会怎样做？

??引导幼儿学做一个勇敢承认错误的好宝宝。

5、玩《对不起，没关系》的游戏，强化运用?对不起、没关系?礼貌用语。

??教师与幼儿熟悉儿歌：《对不起，没关系》

??教师示范游戏玩法，请个别幼儿演练。

??幼儿分组尝试玩游戏。

??教师适当提醒幼儿上来边听儿歌边情境表演。

??幼儿交流遵守规则玩游戏的快乐感受。

6、朗诵儿歌，尝试用肢体动作展示儿歌内容。 道歉时 对不起 握握手 没关系 我们都是好朋友

第十五课 学会分享快乐多

活动目标： 1、愿意积极的参与活动，体验与他人分享带来的快乐。 2、能主动与大家分享，初步认识到只有学会了与人分享才会有更多的朋友。

活动准备： 礼仪教材、好习惯宝宝贴画。

活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着礼仪歌曲做律动。

二、新授课程 1、教师播放《生日歌》，引入主题。

??教师：这是什么歌曲？

2、听故事《小猴子的生日晚会》，懂得学会与人分享。

??引导幼儿讨论：为什么小动物们都不愿意和小猴做朋友了?

??教师小结：有了好吃的东西，我们要记得和大家一起分享，这样别人才会喜欢你！

3、看动画，知道分享能交到更多的好朋友。

??教师引导幼儿相互交流：除了分享食物还可以分享什么？

??根据动画内容，引导幼儿思考：

教师：礼仪告诉我们什么是分享? 教师：宝宝是怎样分享的? 教师：你以后会怎样与好朋友一起分享?

??教师小结：好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，这样别人也会跟你一起分享，你就会交到更多的好朋友。

4、教师指导幼儿观察图片，理解图片的意义。

??教师出示两张图片并引导幼儿简单讲述图片内容。

??教师出示（图一）：生活中还可以和谁一起分享？

??教师出示（图二）：你们喜欢壮壮吗？为什么？

??鼓励幼儿大胆表述自己的想法，教师给予表扬及肯定。

??教师小结：我们除了跟家里的亲人长辈分享食物外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园的快乐。

5、玩《我会分享》的游戏，感受分享带来的快乐。

??游戏玩法：分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。

??教师引导幼儿进行分享。

??幼儿交流分享过程中带来的感受。

6、欣赏儿歌，进一步学会分享。 好东西 真新奇 大家玩 才有趣 学会分享快乐多