《幼儿行为的塑造与矫正》读后感

张曼琳

阅读《幼儿行为的塑造与矫正》后，可以感受到这本书深入探讨了儿童行为的问题及其矫正方法，通过大量的事例和理论分析，展现了儿童行为背后的心理机制。书中提到的制约反应、增强、条件反射、强化等心理学概念，不仅增加了读者对儿童行为理解，也提供了矫正行为的策略。

书中的内容不仅对教师有指导意义，对家长也有很大的启发。例如，对于爱挑小毛病、爱打报告的孩子，书中建议采取忽视或不直接反应来削弱这种行为。这种做法不仅有助于孩子改正行为，还能预防类似问题的发生。此外，书中还强调了正增强的重要性，即通过奖赏等正面反馈来增加孩子良好行为的频率。例如，通过设立劳动奖项，可以激励孩子们更加积极地参与劳动活动。

同时，书中还讲解了刺激线索与刺激控制的重要性，指出为了达到预期的反应，必须提供合适的刺激线索。这需要对儿童的特定反应进行人为控制，并且有时还需要强化作用的配合。这些知识对于理解和改善儿童的行为有着重要的指导意义。

总的来说，《幼儿行为的塑造与矫正》是一本充满洞见和实用建议的书籍，它不仅为教育工作者提供了指导，也为家长们提供了理解和改善儿童行为的工具。通过阅读这本书，读者可以获得更深入的理解，以及实用的方法来塑造和矫正儿童的行为。